El Marco Europeo de Acción para el Patrimonio Cultural considera que el patrimonio cultural es un recurso para el futuro, que hay que salvaguardar y potenciar. En este contexto, la Comisión ha estado apoyando la conservación y restauración de los lugares de este patrimonio. Los expertos en restauración arquitectónica son proporcionados por las universidades a través de dos o cuatro años de formación y sus funciones en las áreas de restauración son planificar la restauración y realizar los trabajos de elaboración. Los trabajos restantes son ejecutados por trabajadores que no tienen suficiente información sobre cómo restaurar estas obras o cómo trabajar en lugares históricos. El resultado de esta situación afecta directamente a la calidad del trabajo, ya que estos trabajadores poco cualificados tienden a cometer errores debido a su falta de conocimientos. Las competencias clave de estos trabajadores no están plenamente desarrolladas, ya que la formación que se imparte a estos trabajadores suele ser sobre conocimientos básicos de construcción y no de restauración. Encontrar trabajadores cualificados para la restauración es difícil en casi todos los países europeos. Las competencias y cualificaciones dentro de Europa no son transparentes y no son coherentes entre sí.
El proyecto REVET tiene como objetivo ofrecer oportunidades de formación a los trabajadores de la restauración poco cualificados y especializados a través de una plataforma en línea. La formación está prevista como un plan de estudios europeo para contribuir a la transparencia de las competencias y cualificaciones. La plataforma de competencias que se desarrollará mediante este proyecto ofrece la oportunidad de desarrollar programas de competencias de forma específica, innovadora y sostenible, y de incluir a quienes participan directamente en la provisión, aplicación y actualización de competencias específicas. A través de esta plataforma y de los contenidos formativos desarrollados en función de las competencias demandadas en el mercado laboral, se apoyan las competencias personales. Los resultados intelectuales desarrollados para el proyecto RE-VET son:
– Preparación del marco mediante la Comparación de las Competencias Nacionales actuales de los Trabajadores de la Restauración: El proyecto REVET elaborará un plan de estudios a escala europea para contribuir a la transparencia de las competencias, por lo que la primera acción consistirá en comparar el plan de estudios y averiguar las competencias necesarias para los trabajadores de la restauración en todos los países asociados. Los socios llevarán a cabo investigaciones documentales y reuniones para averiguar estas habilidades y competencias.
– Plan de Estudios Europeo basado en ECVET: Una vez completado el marco que contiene la información sobre las habilidades y competencias necesarias para los trabajadores de la restauración en Europa, los socios prepararán un plan de estudios basado en los resultados del primer paso. El plan de estudios será pilotado por expertos en la materia para garantizar su eficacia.
– Materiales de formación para los trabajadores de la construcción: Los socios desarrollarán módulos de formación de nivel EQF4 para trabajadores poco cualificados y de baja cualificación. Los módulos previstos son Seguridad en el trabajo, Protección del medio ambiente, Elementos de construcción, Gestión de catástrofes. Los módulos del proyecto no se limitarán a éstos.
– Plataforma e-learning rica en contenidos: Dado que el grupo destinatario está poco cualificado, no dispone de mucho presupuesto ni de tiempo para el autodesarrollo. Por lo tanto, el proyecto proporcionará una plataforma gratuita y de fácil acceso con materiales de formación. La plataforma se enriquecerá con materiales de aprendizaje y elementos visuales para atraer al usuario.
– Guía para integrar el contenido de la formación en la EFP: Está previsto que la plataforma preparada, los materiales de formación y el plan de estudios se utilicen solos, pero proporcionaremos a los proveedores de EFP una guía sobre cómo integrar estos resultados en su formación y cómo utilizarlos en sus clases.